“一二·九”运动爆发，这群中山学生掀起救亡热潮

“一二·九”运动爆发，这群中山学生掀起救亡热潮

1931年9月18日夜10时20分，日本关东军悍然进攻沈阳北大营中国驻军。九一八事变发生后仅四日，日本帝国主义便侵占了中国东三省。

消息传至中山，学生、教师纷纷走出校门，走上街头，积极宣传抗日救亡。中山乡村师范学校学生林天任、谭则刚、袁世根等发起成立A.B.C学术研讨会，组织同学阅读进步书籍、报刊。袁世根、谭则刚等同学组成抗日宣传队，在三区和附近的江门、台山、新会等地开展抗日宣传。二区隆都村立小学校长梁尚川自编《讨日檄文》作为教材，供学生朗读。中山县立女子中学校长萧悔尘成立救国分会，发动本校教职员为抗日捐款。大革命时期加入中国共产党的孙康接管沙边小学后，即大力推行抗日救国教育，教育学生认识日本帝国主义者的侵略本质，认清自己的责任，奋起救亡。每逢节日游行，孙康便组织学生沿途高歌抗日救亡歌曲，旨在唤醒群众，振奋群众的救国热情。他还在沙边学校内推行小先生制（即街坊夜校，农村备战教育的一种形式，旨在扫除文盲，宣传救国道理。七七事变后转上战时教育，曾受中山县教育局传令嘉奖）。在高年级学生中培养小先生，让小先生参与附设在学校内的平民夜校的扫盲工作，教学内容大都与抗日救亡有关。

1935年，日本得寸进尺，策划所谓“华北五省防共自治运动”，妄图把华北变成第二个伪满洲国。12月9日，在中共北平地下党的领导下，数千名学生会集在新华门前，向当局请愿“停止内战，一致抗日”。手无寸铁的学生遭到国民党军警的大刀、木棍、水龙等袭击，数百人受伤，30多人被捕。

 “一二·九”运动的影响很快席卷全国。中山县立中学、县立女子中学校、纪念中学（简称“纪中”）等学校的进步学生、教师，通过《世界知识》《北斗》及邹韬奋主编的《生活》《永生》等进步刊物，更新对局势的认识，带动更多师生抗日救国。张振瑜在石岐太平路开办现代书店，出售有关马列主义理论和抗日救亡的书籍。艾思奇的《大众哲学》、陈维实的《新哲学体系讲话》、李达的《政治经济学》、列昂捷也夫的《政治经济学基础教程》（胡明译）等，曾对在青年学生中扩大马克思列宁主义和中国共产党的政治影响起到启蒙作用，也为抗日战争全面爆发后中山青年积极参加战斗打下了思想基础。

1935年，在广州求学的八区青年邝明回到家乡斗门创办健民小学。翌年，邝任生也到此校任教，后任校长。两人将健民小学作为阵地，秘密成立“小濠涌青年社”（后改名“八区青年社”），编印《青年月刊》（后改名《八区青年》），组织进步青年研读《资本论》《读书生活》等进步书刊，使该校成为斗门青年活动的中心。

在大布小学当校长的中共党员孙一之（孙辕生）物色了桂山小学的进步青年黄石生，将桂山小学打造为共产党在三乡墟仔的一个重要活动据点。孙一之和陈嘶马等在桂山学校成立五区上游谷镇教师联合会，100多名教师加入这个团体。中共组织以该团体名义，多次举办了声势浩大的火炬巡行大会，喊出了全民要求抗日救亡的心声。

随后，五区谷镇教师联合会成立了谷镇文化界救亡工作团，组织歌咏队、话剧队等，到城镇乡村演出《烙印》《雷雨》《放下你的鞭子》等剧目，激励群众联合起来抗日救国。会员中如桂山小学的黄石生、杨子江、蔡雄，大布学校的曾谷、郑少康等，都是由此逐步走进革命的大门，成为后来中山地方党组织得力的革命骨干。

▲黄石生（1916—1944）

▲杨子江（1918—1998）

▲郑少康（1918—2015）。图片来源：《百年回眸》

1936年间，在中共组织的领导下，纪中学生联同县内其他学校成立“中山县学生援绥联合会”，开展抗日宣传。纪中的学生从翠亨步行到石岐示威游行，抗议蒋介石对抗日部队的压制，支援傅作义、马占山等抵抗日军的正义行动。县立中学的进步学生在阮洪川的带领下，也派出队伍游行示威，发表慷慨激昂的抗日救亡演讲。面对声势浩大的学潮，当局害怕了，出动警察压制学生的爱国行动。杨日韶、唐涤生等十多名学生被拘留，个别学生被开除。中共中山组织积极组织营救，通过安排记者采访学生，利用报纸申诉被无理逮捕的事实，揭露校方的罪行；发动中山县各中等学校开展声援纪中的学潮。黄木芬等同学通过绝食斗争，争取到社会的同情。经过一个月的斗争，在社会各阶层的强烈抗议下，10月31日，县当局不得不撤掉不准学生开展抗日救亡活动的杨国荃纪中校长的职务，将黄木芬等被捕同学全部无条件释放。

“一二·九”运动以来，中共中山组织通过一系列宣传活动，唤醒各阶层人士的抗日救亡意识，“停止内战，一致抗日”的主张得到大多数群众的拥护。抗战前夕，不少乡村成立了抗日支前的群众组织，如八区组织的群众抗敌御侮后援会就有2000多名年轻人参加。这为后来中共组织领导全县人民投入抗日救国的民族革命斗争，从思想上和组织上都作了充分的准备。

中山党史

存史鉴今传薪火